EDUCACION FISICA
  TRABAJO 11
 
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ALFONSO JARAMILLO GUTIÉRREZ
PLANEACIÓN METODOLOGICA DE LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN



NIVEL EDUCATIVO: MEDIA GRADO ONCE
ÁREA DE FORMACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTE
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 HORAS. INTENSIDAD HORARIA ANUAL 74 HORAS 
COMPETENCIA: BÁSICA
UNIDAD DE COMPETENCIA: PRACTICAR DEPORTES CON UNA ALTA FUNDAMENTACIÓN TÉCNICO-TÁCTICA, GENERAR PROCESOS DEPORTIVOS, RECREATIVOS QUE PROPICIAN EL LIDERAZGO, USO APROPIADO DEL TIEMPO LIBRE Y HÁBITOS SALUDABLES.

 

ELEMENTOS DE COMPETENCIA -UNIDADES DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE DESEMPEÑO

SABERES ESENCIALES

1. ADQUIRIR Y APLICAR PRINCIPIOS PARA EL DESARROLLO E INCREMENTO DE SU ESTADO O CONDICIÓN FÍSICA

  • CONOCE LOS PRINCIPIOS PARA EL DESARROLLO Y MEJORAMIENTO DE LAS CAPACIDADES FÍSICAS .

  • RECONOCE LA IMPORTANCIA DE PLANIFICAR SU AUTO FORMACIÓN FÍSICA .

  • INTERIORIZA LA IMPORTANCIA DEL EJERCICIO, LA ACTIVIDAD FÍSICA Y LOS HÁBITOS DE HIGIENE Y VIDA SALUDABLE

SABER CONOCER:

  • PRINCIPIOS PARA EL INCREMENTO DE LAS HABILIDADES.

  • COMO FUNCIONA EL CUERPO Y SU UTILIZACIÓN ADECUADA.

  • FORMAS DE PREPARACIÓN FÍSICA.

SABER HACER:

  • SEGUIMIENTO DE SU DESEMPEÑO.

  • TEST Y PRUEBAS DE DESEMPEÑO.

  • RUTINAS Y EJERCICIOS.

SABER SER:

  • LIDER.

  • RESPETUOSO.

  • SENCILLO

 

 

2. PARTICIPAR DE PROCESOS QUE INCREMENTEN LAS HABILIDADES TÉCNICO TÁCTICAS DEL BALONCESTO Y VOLEIBOL QUE PROPICIEN EL LIDERAZGO MEDIANTE LA PLANEACIÓN Y EJECUCIÓN DE EVENTOS  CONCERNIENTES A ESTOS DEPORTES

  • HACE PRACTICAS APLICANDO SUS CONOCIMIENTOS TÉCNICO-TÁCTICO.

  • PARTICIPA ACTIVAMENTE DE LOS PARTIDOS RESPETANDO LAS REGLAS Y NORMAS DE LOS DEPORTES.

  • PROPONER, ESTRUCTURAR Y EJECUTAR EVENTOS DEPORTIVOS RECREATIVOS PROPIOS DEL BALONCESTO Y EL VOLEIBOL

SABER CONOCER:

  • PRINCIPIOS Y CONCEPTOS TÉCNICO-TÁCTICOS.

  • COMO ORGANIZAR Y EJECUTAR UN CAMPEONATO DE BALONCESTO Y VOLEIBOL

SABER HACER:

  • JUZGAR Y PLANILLAR

  • JUGAR BIEN EL BALONCESTO EJECUTAR Y ORGANIZAR  UN CAMPEONATO.

SABER SER:

  • RESPONSABLE 

  • SERIO

  • DISPUESTO

  • ACTIVO

 


 

3. PROPICIAR ACTIVIDADES Y EVENTOS QUE INCREMENTEN SUS HABILIDADES, LIDERAZGO Y AUTONOMIA QUE GENERE PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LA COMUNIDAD MEDIANTE ACTIVIDADES RECREATIVAS

  • PARTICIPAR EN PRACTICAS QUE PROPICIEN EL INCREMENTO DE SUS HABILIDADES EN EL MANEJO DE GRUPOS

  • RESPETA LAS REGLAS, NORMAS, PRINCIPIOS PROPIOS DE LA RECREACIÓN

  • GENERA Y EJECUTA PROPUESTAS PARA EL FOMENTO DE LA RECREACIÓN

SABER CONOCER:

  • PRINCIPIO, CONCEPTOS Y APLICACIÓN DE LA RECREACIÓN 

  • REGLAS Y NORMAS Y TÉCNICAS RECREATIVAS

  • CLASIFICACIÓN Y FORMAS DE ORGANIZACIÓN RECREATIVA

SABER HACER:

  • LIDERAR Y MOTIVAR GRUPOS DE RECREACIÓN 

  • GENERAR PROPUESTAS Y ORGANIZAR PROYECTOS

  • REALIZAR OLIMPIADAS RECREATIVAS

  • UTILIZACIÓN DE LA LÚDICA

SABER SER:

  • RESPETUOSO 

  • HONESTO

  • HONRRADO

  • LÍDER


 

4. GENERAR EL LIDERAZGO A TRAVÉS DE LA PRACTICA DEL FUTBOL Y DE PROPUESTAS DEPORTIVO RECREATIVAS QUE PROPENDAN POR LA MASIFICACIÓN DE ÉSTE DEPORTE 

  • PARTICIPA EN PARTIDOS Y ENCUENTROS QUE GENEREN UN INCREMENTO DE SUS CAPACIDADES Y HABILIDADES TÉCNICO-TÁCTICAS

  • PROPICIA EL JUEGO LIMPIO, RESPETANDO LAS REGLAS Y NORMAS Y PARTICIPANDO ACTIVAMENTE

  • DEPENDE POR EL FOMENTO DEL FÚTBOL A TRAVÉS DE PROPUESTAS CONCRETAS PARA SU PRACTICA 

SABER CONOCER:

  • APLICACIONES DE LA TÉCNICA Y TÁCTICA DEL FÚTBOL 

  • FORMAS DE PRESENTAR PROYECTOS Y PROPUESTAS

  • REGLAS Y NORMAS DEL DEPORTE

SABER HACER:

  • CAMPEONATOS DE FÚTBOL 

  • JUZGAR Y PLANILLAR

  • ORGANIZAR PROYECTOS Y PROPUESTAS DEPORTIVAS

  • JUGAR AL FÚTBOL

SABER SER:

  • HONESTO

  • SINCERO

  • SENCILLO

  • RESPONSABLE





 

RANGO DE PLANEACIÓN

ÁREA DE CONOCIMIENTO, VIDA COTIDIANA, ENTORNO

EVIDENCIAS REQUERIDAS

CUADERNOS, TELLERES, NOTAS POR GRADO, FOTOS


 
 
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